增加背诵量的实验研究与体会
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1时春光.在小语教学中训练学生语感[J].大江周刊（论坛）,2010(9):147-147.
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2张楠.用好引读 让语文课堂焕发多彩魅力[J].辽宁教育,2009(10):38-39.
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3祁生香.浅谈小学语文课中的朗读教学[J].教育教学论坛,2015(35):275-276. 被引量：2
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4刘灵燕.掌握教学技巧 巧妙趣学语文[J].才智,2011,0(15):102-102.
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5李忠永.阅读教学应提倡“精讲多读”[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(11):208-208.
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6罗红燕.精讲多读 活学活用——文言文人物传记在记叙文写作中的运用[J].广西教育,2016,0(6):116-117.
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7张楠.用好引读 让语文课堂焕发多彩魅力[J].中小学校长,2009(6):58-60.
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8蒲正全.浅议小学语文教学中的阅读教学[J].文科爱好者（教育教学版）,2012(1):142-142.
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9李玉安.小学语文教学中的阅读训练[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(7):16-16.
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10王抗生.精讲多读 提高能力[J].河北教育,2005(14):71-72.
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