《江南》教学设计
摘要
理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱大自然的感情。
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1黎淼.从《江南》到“重写习作”的思考[J].小学语文教学,2013(9):15-15.
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2徐晓燕.《江南》教学设计[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(3):127-127.
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3蔡亚.词感:低年级学生语感培养的基石——《江南》教学片断及评析[J].小学教学参考（语文版）,2008(4):14-14. 被引量：1
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4方志英.“部编本”语文教材一年级上册《江南》教学设计及设计意图[J].教学月刊（小学版）（语文）,2016(10):14-15.
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5蔡天新.《研究生》创作谈[J].江南,2017(1):174-174.
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6易水不寒,邓蓓兰.什么时候你会再回来?[J].小溪流（成长校园）,2006,0(3):28-31.
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7修葵珍.《江南》教学设计片断[J].新课程教学案例,2005(6):33-33.
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8华丽红.苏教版小学语文第一册《江南》教学设计[J].中国校外教育（中旬）,2011(11):44-44.
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9康白情.江南[J].满分作文（初中版）,2010(4):70-70.
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10沈越.江南[J].快乐作文（中年级版）,2010(1):68-68.
