学习障碍儿童36例学习能力综合测验结果分析

【目的】 分析造成儿童学习障碍的相关因素 ,寻找提高儿童学习能力的有效方法。 【方法】 对 3 6例学习障碍 (learningdisorder ,LD)儿童进行学习能力综合测试 ,包括听觉语言能力测试、视知觉能力测试、感觉动作能力测试。对照组为 3 6名正常儿童。 【结果】 LD组与正常对照组比较各项检测结果异常率均较高。LD组听觉广度、长时记忆、口语表达能力、阅读能力、理解能力、视觉分辨能力测验异常率分别为 5 5 .5 6%、86.11%、2 2 .2 2 %、2 2 .2 2 %、2 5 .0 0 %、3 0 .60 %。 【结论】 儿童学习障碍的产生与儿童的多种学习能力有关 ,听知觉或视知觉异常 。