论高等开放教育中素质教育的考核评估

On the Assessment of All-round Abilities in Higher Open and Distance Education

高等开放教育素质教育的内容是 :人文和思想、道德素质教育是重点 ,身体、心理素质教育需要完善和补缺 ,科学素质教育重在改革教学内容和方法 ,加强实践性教学环节。其途径即制定合适的素质教育目标 ,通过专业设置与课程体系的改革、课堂教学以及第二课堂等教育活动来实现。考核与评估的改革 :科学地规定素质教育的层次量化要求 ,改革素质教育课程的考核制度 ,即课程平时考查与期末考核相结合 ,加大平时考查成绩在课程总成绩中的比重 ;考核形式以开卷考核和技能考核为主。加强对第二课堂的考核 ,按照教学计划规定的素质教育课外学分 ,将素质教育各类活动的内容 ,分门别类 ,予以相对量化 ,纳入相应素质学分核算范围之内。加强对素质教育过程的检查、督导与评估的力度 ,逐步建立科学可行的学生素质全面测评指标体系。