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高等教育系统价值论——伯顿·R·克拉克规范理论述评 被引量：6

Axiology in the System of Higher Education
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摘要 克拉克规范理论表明 ,高等教育系统存在着价值论冲突 ,特别是社会价值观的不同直接派生出高等教育系统的社会经济、文化和公民政治价值。这些价值体系极大地影响着高等教育本体所坚持的追求真知。
作者 王小飞 孙田歌
机构地区 浙江大学教育系 渭南师范学院
出处 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期17-20,共4页 Research in Higher Education of Engineering
关键词 高等教育系统 价值论 克拉克 规范理论 本体价值 社会价值 伯顿·R·克拉克
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献9

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  • 3[美]伯顿·R·克拉克著·王承绪 徐辉等译.《高等教育系统—学术组织跨国研究》[M].杭州大学出版社,1994年版..
  • 4何旭明.高等教育价值体系探析[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2002,4(4):16-18. 被引量：5
  • 5布鲁巴克.《现代教育哲学》[M].麦格劳-霍尔公司,1962年版.第101页.
  • 6郑德鑫.《当今德国教育概览》[M].河南教育出版社,1994年版.第178页.
  • 7[美]约翰·S·布鲁贝克著 王承绪 郑继伟等译.《高等教育哲学》[M].浙江教育出版社,1987年版.第14、26页.
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  • 9Philipson. R H, L , Linguistic Imperialism, Oxford:Oxford University Pre,ss,1992, p65.

二级参考文献1

  • 1[美]布鲁贝克 郑继伟等（译）.高等教育哲学[M].浙江教育出版社,1987.140,9,42.

共引文献8

同被引文献74

引证文献6

二级引证文献26

高等工程教育研究
2004年 第4期

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