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做一个完整的人——论我国大学通识教育的必要性与途径
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4
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摘要
通识教育主要是向学生进行一种普通的、全面的教育 ,即大学在培养学生一定专业知识和职业技能的同时 ,还为学生提供非职业性的知识 ,其具体内容非常广泛 ,旨在培养参与社会生活的、有社会责任感的完整的人。大学可以通过设立分类必修、核心、经典名著等课程和开展第二课堂的途径实施通识教育。
作者
陶成
机构地区
东南大学高教所
出处
《前沿》
2004年第8期121-123,共3页
Forward Position
关键词
通识教育
专业教育
素质教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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