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高校计算机基础教育应转向信息技术教育
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摘要
高校计算机基础教育的“三个层次”已很难适应整个社会信息技术的普及和发展需求。因此,高校计算机基础教育应转向信息技术教育:一是提高信息技术教育的起点,二是完善信息技术教育的课程体系,三是突出教学内容的应用性,四是体现课程设置的专业特点,五是重视学生素质与能力的培养。
作者
伏秋平
机构地区
温州大学现代教育技术中心
出处
《中国高教研究》
北大核心
2004年第6期79-80,共2页
China Higher Education Research
关键词
高校
计算机基础教育
信息技术教育
课程体系
教学内容
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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