多媒体课程建设的问题及对策
-
1孙传远.开放课程质量评价研究及其启示[J].重庆广播电视大学学报,2013,25(2):42-47. 被引量：6
-
2娄建国.机械设计课程质量评价标准研究[J].绍兴文理学院学报,2013,33(7):85-88. 被引量：1
-
3毕岚.高职经管类项目式教学课程质量评价方案研究[J].中国市场,2012(28):134-135. 被引量：3
-
4陆正宏.全面课程质量评价的操作问题—续《按价值规律设计教育质量评价方案》[J].教育督导与评估,2000(6):10-11.
-
5唐弘容,刘杰.学校课程质量评价的实践探索[J].教育科学论坛,2017(10):69-71. 被引量：2
-
6高恩广.职业院校课程质量评价的研究与探索[J].江苏教育（职业教育）,2010(4):37-40. 被引量：3
-
7张静,李占生.对药学专业从无机化学教学到课程资源整合的新思考[J].卫生职业教育,2012,30(19):120-122. 被引量：2
-
8全志强.高职高专学生课程学习质量评价研究[J].山海经（想象作文）（下）,2014,0(12):137-137.
-
9霍达,田园,周涛,李挺,梁婧.慕课教学在我国医学教育中的发展前景与挑战[J].中国继续医学教育,2015,7(27):29-32. 被引量：38
-
10全志强.教学一体化课程学习质量评价[J].软件导刊.教育技术,2014,13(12):67-69.
;
