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初中英语发展性评价的探索

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摘要在我国基础教育领域里,"评价"一直被解读为"测试",事实上,这是两个不同的概念.与测试相比,"评价"的含义更广,综合性更强,或者说,测试只是评价的一种形式.对于初中英语发展性评价的探索,笔者认为可以进行如下操作:

作者苏天高

出处《陕西教育（教学）》 2004年第7期17-17,共1页

关键词初中英语教学发展性评价过程性评价考试评价办法改革

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第7期

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