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21世纪倡导发展性的教师评价
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摘要
教育部2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。”随着教育理念的更新和课程改革的推进,越来越多的人们认识到:评价不仅仅是为了奖惩,
作者
杨芳
机构地区
河南信阳职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第11期22-22,共1页
Education and Vocation
关键词
21世纪
发展性评价
教师评价
评价方式
评价主体
教育理念
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教育与职业
2004年 第11期
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