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小学生习作应姓“儿童”

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摘要 一、小学生习作“成人化”原因简析 [例一]我们的习作指导课基本上遵循审题、立意、选材、构思、读“范文”(或给些所谓“好词好句”)、习作这样的程序。如四年级一节习作指导课(写场面):
作者 黄国才
出处 《福建教育》 2004年第07A期54-55,共2页
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