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小学生习作应姓“儿童”
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摘要
一、小学生习作“成人化”原因简析 [例一]我们的习作指导课基本上遵循审题、立意、选材、构思、读“范文”(或给些所谓“好词好句”)、习作这样的程序。如四年级一节习作指导课(写场面):
作者
黄国才
机构地区
光泽县教师进修学校
出处
《福建教育》
2004年第07A期54-55,共2页
关键词
小学
语文教学
习作教学
成人化
儿童化
写作观念
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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2004年 第07A期
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