心理教学在护理专业中的应用被引量：1

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摘要教学是一种由师生共同完成的、有目的、有组织的活动,它是教与学的有机统一.影响人的学习过程主要因素有两个:一是学习内容,二是学习方式.在学习内容既定的条件下,学习过程主要是随着学习方式的变化而变化.在具体教学中,通过提高教学艺术,采取丰富的教学形式和利用不同的教学手段,激发学生的求知欲,引导学生积极参与到教学过程中来,充分发挥学生的主体作用,以利于实现教学目的.

作者靳桂玲

出处《职业技术》 2004年第5期52-53,共2页 Vocational Technology

关键词心理教学护理专业教学手段学习方式教学目的教学内容实践教学职业教育

分类号 R395 [医药卫生—医学心理学]

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