参与式教学法提高临床护生沟通能力的探讨

EXPLORE THE CONNECTING ABILITY OF CLINICAL PRACTICAL NURSES ELEVATED BY PARTICIPATING TEACHING METHOD

目的 探讨提高临床护生沟通能力的有效方法。方法 将 6 0名实习护生随机分成两组 ,对照组采用传统带教方法 ;观察组采用参与式教学方法 ,有角色扮演、临床示教、责任到人、检查评估等方法。结果 观察组的病人满意度、老师评估、护生自我评估都较对照组明显提高 ,统计学分析 ,有显著性差异。结论 参与式教学法可提高临床实习护生的沟通能力。