创生学材的实践与思考

教材是教学内容的载体，是人类知识及其精神产品的精华。教材的价值不在于给人现成的东西，而在于给人创造的“起点”。学生学习的目的不单纯是为了掌握知识，而是通过与教材的对话，进入更广阔的领域，去感受、经历、体验，去积极思考，去提出自己的看法，最终孕育出“全新的果实”。