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新课程呼唤教师从“束缚”中解脱出来
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摘要
随着新课程改革的不断推行,教师的教学观念、教学方式、教学行为都有一定程度的改变,但要完全适应新课程仍有一定的距离,教师仍被种种因素束缚着,放不开手脚.一、从受教材的束缚中解脱出来,由教材的奴隶变成教材的主人。
作者
王小菊
机构地区
江苏省丹阳市教师进修学校
出处
《中小学教师培训》
2004年第7期21-22,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
课程改革
教学观念
教学方式
教师
教学风格
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G451 [文化科学—教育技术学]
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中小学教师培训
2004年 第7期
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