期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教研,在行动中释放青春
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学:精彩来源于学生 复旦大学的校训是"博学而笃志,切问而近思",李政道教授认为其好就好在每一句的第二个字,学与问.学问就是学习问问题,没有问题哪来创造性思维.
作者
胡学发
机构地区
山东省胶南市教学研究室
出处
《中小学教师培训》
2004年第7期41-42,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
创造性思维
教学研究
行动研究
师生交往
教学策略
教师专业成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
石磊.
学生提问的动力机制、现状分析及应对策略[J]
.教学月刊(中学文科版),2002(7):18-22.
被引量:5
2
姚恺帆,曹杏田.
孔子终身教育思想对我国终身教育的启示[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2014,32(3):145-146.
3
刘好丽.
以读为主,培养自学能力[J]
.小学时代(教师),2011(3):34-34.
4
蓝铃叶.
每事问[J]
.新读写,2007(1):12-12.
5
杨福家.
对学生的质疑理当宽容和赞赏[J]
.教育文摘,2011(3):39-39.
6
陈美华.
数学教学中学生质疑能力的培养[J]
.新教育(海南),2011(9):61-61.
被引量:1
7
和谐发展促教育均衡 笃勤聚力创优质校园[J]
.天津教育,2016,0(10).
8
张琼.
笃志践行 创新不息[J]
.海峡科技与产业,2011,24(11):66-67.
9
杨建华.
善待学生的质疑——从教学低位除起想到[J]
.福建基础教育研究,2009(12):82-82.
10
笃志践行 培养国家的栋梁之材——北京汇文中学育人目标[J]
.班主任,2009(9).
中小学教师培训
2004年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部