期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以科研先导型实验学校建设为依托 探索以校为本教学研究的新模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以新一轮课程改革为契机,全面提升学校办学质量和教师专业化发展水平,实现先进的教育教学思想与实践的融合,是课程改革的目标之一.也是摆在全体教育工作者面前的课题之一.建立以校为本的教学研究新制度,就是基于这一目标而设计出来的新课题.依托科研先导型实验学校建设,探索以校为本教学研究的新模式,是区域性推进课程改革、促进教师专业成长的有效途径和载体.
作者
李丽芳
机构地区
河北省教科所
出处
《教育实践与研究》
2004年第7期7-9,共3页
Educational Practice and Research
关键词
课程改革
办学质量
教师专业化发展
科研先导型实验学校建设
校本教研制度
基础教育
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘要悟,雷顺利.
中小学教育科研的异化与回归[J]
.教育科学研究,2002(8):56-60.
被引量:11
二级参考文献
6
1
周林.
教改实验成果评价体系研究[J]
.教育研究,1995,16(1):47-51.
被引量:13
2
[2]威廉·维尔斯曼著,袁振国译:《教育研究方法导论》,教育科学出版社,1997年版,29页、30页.
3
袁采.
必须重视教育科研成果的推广[J]
.上海教育科研,1994(11):1-2.
被引量:3
4
程江平.
教育实验研究范式的演变[J]
.教育研究,2000,21(5):63-68.
被引量:8
5
姜勇,郑三元.
论教师的课程参与[J]
.上海教育,2001(13):28-30.
被引量:10
6
刘莉莉.
对科研与教学关系的重新审视[J]
.教育评论,1997(2):9-11.
被引量:8
共引文献
10
1
童国嘉.
教科研:可持续提高教学质量的智慧路径[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2006,22(2):10-12.
被引量:2
2
王机林.
新疆中小学教师“以校为本小课题研究”审视[J]
.新疆教育学院学报,2011,27(3):42-47.
被引量:1
3
刘要悟,韩维东.
特级教师长效引领实践要略[J]
.中国教育学刊,2012(8):68-71.
被引量:2
4
程娓娓,陈安兰.
“适合学生的教学”学术会议综述[J]
.淮北职业技术学院学报,2013,12(1):79-80.
5
李玉顺,史鹏越,夏长胜.
平板电脑教育教学实践成功应用的学校案例剖析——丰师附小数字课堂与数字文化实践之思考[J]
.中国电化教育,2014(5):97-103.
被引量:13
6
曹阿娟.
教师信息化领导力应超越“应然”走向“实然”[J]
.教育传播与技术,2020(2):64-68.
7
刘本剑.
我们到底需要什么样的教育研究--对目前教育研究异化的反思[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2022,41(5):1-4.
8
鲍传友,曾汶婷.
“硬规定”与“软约束”:中小学教研之困及其化解对策——基于学校管理者的视角[J]
.教育科学,2022,38(4):22-28.
被引量:5
9
禇远辉.
2000年以来我国中小学教育科研的回顾与展望[J]
.中国教育科学(中英文),2016(3):141-157.
被引量:4
10
陈赟.
中小学教育科研走向何方[J]
.当代教育科学,2003(22):49-50.
被引量:2
1
韩清林.
我省推进教育科研先导型实验学校建设的若干基本问题(上)[J]
.教育实践与研究,2000,0(9):2-5.
2
韩清林.
我省推进教育科研先导型实验学校建设的若干基本问题(下)[J]
.教育实践与研究,2000,0(11):8-11.
教育实践与研究
2004年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部