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巧取素材 创设情境 突破难点——黄爱华老师教学片断赏析
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摘要
教过'循环小数'的老师都清楚,这节课不仅教学内容繁多,而且教学难度也很大。教师要想在40分钟内教好该内容,确实很困难。听黄爱华老师上的这节课,收获匪浅。现将他的教学片断设计呈现如下,让我们共同欣赏。
作者
侯正奎
机构地区
江苏盐都区尚庄实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2004年第7期19-19,共1页
关键词
教学片断
数学教学
小学
“循环小数”
教学难点
教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2004年 第7期
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