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“商不变规律”的教学片断与解读

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摘要镜头一:创设故事情境,初步感知课件演播'老猴分桃'的画面:老猴先给12个桃子,要小猴吃2天,小猴们齐声说:'不够,不够。'老猴又给24个桃子,要小猴吃4天,小猴们回答:'不够,不够。'老猴再给36个桃子,要小猴们吃6天,小猴们不等老猴说完就大声叫嚷:'不够,不够。'……

作者蒋守彬

机构地区江苏盐城市亭湖区永北小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2004年第7期56-57,共2页

关键词 “商不变规律” 教学片断数学教学小学新课导入探究情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2004年第7期

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