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求积的近似值教学设计
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摘要
内容:苏教版第九册第47页例5。目标:1.使学生知道为什么要求积的近似值,会用'四舍五入'法求积的近似值。2.引导学生联系生活实际多角度思考问题,灵活截取积的近似值。3.培养学生的实践能力和思维的灵活性、广阔性。
作者
谢友兰
机构地区
江苏海安县胡集镇钟涵小学
出处
《小学教学参考（数学版）》
2004年第7期63-65,共3页
关键词
教学设计
“求积的近似值”
数学教学
小学
教版
第九册
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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被引量：1
小学教学参考（数学版）
2004年 第7期
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