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“引导”也应有个着眼点

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摘要 教学,不仅是教师教学生学,而且是教师教会学生学,基于这一认识,老师们都应注意在“引导”两字上下功夫。至于如何引导,没有一个同定的模式,但也不是没有一个“着眼点”。
作者 朱炳禄
出处 《小学教学参考(数学版)》 2004年第7期82-83,共2页
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