我们的课堂需要什么样的精彩？

时下公开课、观摩课、研讨课日多，听多了也就能品味、品味：这些课中不乏有许多“精彩”之处，但总感到，同样是精彩，却有两种不同的“味儿”。一种课堂，我们所欣赏到的是精美的课件，画面美丽，制作精致；是精巧的教学设计。