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教育技术理论研究逻辑起点的思考
被引量:
16
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摘要
教育技术学的理论建设是教育技术事业健康发展的重要条件。本文提出“教育中的技术”是教育技术理论研究的逻辑起点 ,并运用思维的抽象上升到思维的具体的理论研究方法 ,对教育技术理论范畴体系进行了分析和论述。
作者
冯秀琪
机构地区
河北大学教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第7期24-26,共3页
E-education Research
关键词
教育技术学
逻辑起点
理论框架
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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电化教育研究
2004年 第7期
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