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关于化学课程中”能力培养”问题的思考 被引量:5

Thinking on the Topic "Ability Fostering " in Chemistry Course
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摘要 本文依据 2 0世纪 70年代以来国家统一颁布的化学教学大纲为线索 ,从课程发展的角度对我国中学化学课程中能力培养的问题进行了探讨。文章重点考察了以下 3个问题 :教学大纲中关于能力的提法、能力要素的确定。 Based on the chemistry syllabi released by the Ministry of Education of China in 1970s, the issue of the 'cultivation of abilities' in chemistry curriculum is explored in the view of curriculum development. The paper is focused on the following three aspects of this issue: the changes in the states on the abilities in the syllabi, the elements of abilities in the syllabi, and the relationship and differences between the cultivation of abilities and scientific inquiry.
作者 魏冰
机构地区 广州大学化学系
出处 《化学教育》 CAS 2004年第7期20-22,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
关键词 中学 化学教学 能力培养 教学大纲 能力要素 科学探究 chemistry curriculum, cultivation of abilities, scientific inquiry
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1张国定.“大纲”中培养能力的提法是合适的[J]化学教育,1991(01).
  • 2陈耀亭.教学大纲里培养能力的提法亟待研讨[J]化学教育,1989(06).
  • 3陈耀亭.培养能力应以自然科学方法论为依据[J]化学教学,1980(04).

共引文献3

同被引文献13

引证文献5

二级引证文献12

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