摘要
科学发展观,是我们党在总结历史经验教训基础上,为解决我国发展中出现的许多矛盾和问题,确保发展循着科学的轨道健康运行而提出的重大战略思想。它强调全面、协调、可持续发展,具有极强的现实针对性。从国家宏观发展看,坚持以经济建设为中心,是不能动摇的;但也不能死盯着GDP,只顾经济高成本增长,而忽视社会全面进步和人的全面发展。在经济增长越来越依靠科技进步和劳动者素质的今天,讲树立和落实科学发展观,国家宏观调控部门是不是应该更多地向科技教育发力呢?进一步落实中央一再强调的教育优先发展的战略地位,落实国家法律规定的政府预算内财政教育投入4%的目标,是时候了。我们有希望看到,落实科学发展观成为提升教育战略地位、实现教育新的跨越式发展的又一次机遇。从高等教育内部看,在树立和落实科学发展观过程中,我们也必须明确:科学发展观是用来指导发展的,是为了让发展既快又好;如果离开发展这个主题,科学发展观也就会失去意义。实事求是讲,高教界对1999年以来的高校大扩招,思想准备是不足的,但扩招带来的社会效应,带来的高教工作的大变化是有目共睹的。尽管扩招给高教工作带来很大的压力和困难,出现了许多新问题新矛盾,但扩招的历史功绩是抹杀不了的。在这样的背景下,同是谈科学发展观,在实际把?
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2004年第13期3-5,共3页
China Higher Education