开展研究性学习是课改的亮点和难点
出处
《云南教育》
2004年第20期20-23,共4页
Yunnan Education
-
1侯庆华.寓素质教育于英语教学[J].现代教育科学(中学校长),2008(4):101-101. 被引量:1
-
2迟长伍.和谐:创造可持续发展的学校信息环境[J].现代教育科学(高教研究),2005(5):99-101. 被引量:1
-
3陈立,姜德祥.构建农村小学和谐校园的几点思考[J].贵州教育,2005(20).
-
4史承军.以科学发展观为指导 提高素质教育的实效性[J].成人教育,2012,32(7):103-104. 被引量:1
-
5陈亚琼.浅议高校教师人文素质之培养[J].成功,2010(9):136-137.
-
6高世明.构建和谐校园之我见[J].新一代,2011(3):127-127.
-
7张兴.坚持科学发展观 大力推进我国高校辅导员队伍建设[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2009,31(5):199-201. 被引量:1
-
8邢红梅,翟丽艳.以科学发展观为指导加强高等院校教师队伍建设[J].河北广播电视大学学报,2007,12(3):103-104. 被引量:1
-
9王红蕾.以人为本:素质教育的核心理念[J].科技资讯,2007,5(8):168-169. 被引量:2
-
10钱立洁.坚持科学发展观 创新思想政治理论课实践教学模式[J].经济与社会发展,2009,7(9):183-185.
;