低年级作文教学三点尝试
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1冯丽梅.例谈小学作文教学[J].广西教育,2012(25):48-49.
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2黄晓虹.拓宽作文教学的的主要途径——读写结合[J].小学时代（教育研究）,2011(12):83-83.
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3任建慧.训练仿写能力 提高作文水平[J].河南教育（基教版）（上）,2008(7):84-84. 被引量：1
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4沈立莹.浅谈小学语文教学中如何做好“读写结合”[J].中华少年,2016,0(1):87-87.
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5郭红梅.小学生英语写作困难的解决路径[J].内蒙古教育（D）,2016,0(2):49-49.
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6薛丽娜.以读促写 提高初中生的英语仿写能力[J].英语教师,2009,9(1):42-46. 被引量：2
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7王文贵.学生仿写能力培养[J].现代中小学教育,2005,21(8):75-75.
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8王春燕.通过绘本阅读提高小学生仿写能力[J].小学生（教学实践）,2015,0(5):41-41.
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9张英华.结合话题,培养学生仿写能力的研究[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(2X):57-58.
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10胡璇.以读促写,提高初中生的英语仿写能力[J].课程教育研究,2016,0(19):110-111. 被引量：2
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