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浅谈低段数学中如何发展学生的个性
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摘要
《小学数学课程标准》中指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程。”提示了数学活动的本质是一种个性化的创造活动。因而,作为教师应当为每一位学生营造适合自身发展的平等、愉悦的学习环境,引导学生富有个性地自主参与数学学习活动,促进个性发展。那么,如何在数学学习中让学生有个性的发展呢?笔者认为可从以下几个方面人手。
作者
冯瑞雪
机构地区
清道镇学校
出处
《德阳教育学院学报》
2004年第2期93-93,共1页
Journal of Deyang Education College
关键词
小学
数学教学
个性
合作学习
教材
师生关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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德阳教育学院学报
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