浅谈低段数学中如何发展学生的个性

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摘要《小学数学课程标准》中指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程。”提示了数学活动的本质是一种个性化的创造活动。因而，作为教师应当为每一位学生营造适合自身发展的平等、愉悦的学习环境，引导学生富有个性地自主参与数学学习活动，促进个性发展。那么，如何在数学学习中让学生有个性的发展呢?笔者认为可从以下几个方面人手。

作者冯瑞雪

机构地区清道镇学校

出处《德阳教育学院学报》 2004年第2期93-93,共1页 Journal of Deyang Education College

关键词小学数学教学个性合作学习教材师生关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2004年第2期

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