数学教育与素质教育

下载PDF

导出

摘要素质，是指以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下．通过人的社会实践活动而形成的，具有社会文化价值的人格素质和个性品质，是人适应世界、认识世界和改造世界的综合性的能力与品质。它包括思想道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等．要提高人的素质，必须全面发展和提高综合素质。而数学教育为此提供了一个有效的途径。数学教育具有三大功能：

作者翟素琴

机构地区宣城职业技术学院

出处《新闻世界》 2004年第8期53-53,45,共2页 News World

关键词数学教育素质教育德育智育美育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1苏国双,唐晓伟.学生素质面面观[J].蒲峪学刊,1996,16(4):74-75.
2郝玉娴.谈怎样对小学生进行养成教育[J].信息教研周刊,2013(7):37-37.
3徐瑛.谈数学教学中学生素质的培养[J].中学数学教学,1998(5):15-16.
4乔彦华.初中思想品德优质课的构成要素[J].青少年日记（教育教学研究）,2014,0(8):65-65.
5杜玉祥.强化对学生数学素质教育的探讨[J].泰山学院学报,1997,22(6):1-2.
6万飞,钱立凯,杜先存.从情感态度价值观角度谈小学数学高效课堂的构筑[J].科教文汇,2014(6):173-174. 被引量：1
7王爱芳.在故事教学中培养幼儿的能力与品质[J].学苑教育,2009(5):63-63. 被引量：2
8陈碧云.让学生从容应对新时代的课外阅读[J].小学教学研究,2006(7):2-4.
9苏新华.故事教学对幼儿能力与品质的培养[J].内蒙古教育,2010(2):38-39.
10杨秀花.语文课中的朗读教学[J].学苑教育,2011(21):25-25.

新闻世界

2004年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学教育与素质教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史