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提高小学作文教学效率初探
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摘要
在多年的教学实践中,我发现教师把握住作文的本质,遵循着“说”、“读”、“写”三者结合的原则,并勇于“下水”示范,加强批改,这样提高小学作文教学效率,教师是可以有所作为的。
作者
吴斌峰
机构地区
吴江市八都镇中心小学.江苏吴江
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第7期51-53,共3页
关键词
小学
作文教学
写作兴趣
课程标准
教学要求
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教育科研论坛
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