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论道德教育的实践性与制度性
被引量:
1
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摘要
我国建国以来学校的道德教育工作,虽然在全面贯彻党的教育方针,提高青少年学生的思想道德素质,促进学校整体改革和发展,维护学校和社会稳定方面发挥了积极作用,取得了较大成绩,但也存在某些弊端,如在途径方法上,德育教育过程和方法脱离生活实践,重认知、轻道德情感和行为培养;重课堂教学轻社会实践;
作者
罗元
机构地区
广州大学法学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第17期65-66,共2页
Education and Vocation
关键词
道德教育
实践活动
教学思路
制度建设
家庭教育
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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教育与职业
2004年 第17期
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