教育，也是一种宽容

关于所谓“问题生”的讨论，已经很多了，人们纷纷出谋划策，可是在现实中还是有那么多的事情发生，例如青少年的犯罪率持高不下。这仿佛构成了一个悖论。事情为什么还是再三发生呢?我常在深夜里问自己，我们真的懂得了“问题生”的内心了吗?作为人师，我们总渴望被学生理解。