摘要
造就一批高层次创新人才 ,对于实施人才强国战略有重要意义。综合国内外有关创造性的重要心理学研究成果 ,主要探讨了七大问题 :创造性的社会和个体标准 ;创造性的思维与知识基础 ;创造的领域性 ;创造的十年律 ;创造的最佳年龄 ;创造者的人格与怪癖 ;创新教育与教育创新。在此基础上 ,深入反思了有关心理学研究对于创新人才培养 ,特别是有关制度设计的启发 ,试图为人才强国战略的落实提供某些依据和思路。
出处
《国家教育行政学院学报》
2004年第4期33-38,共6页
Journal of National Academy of Education Administration
