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浅析中学物理概念及其规律的教学程序被引量：1

A Study on the Teaching Procedures of Some Physical Concepts and Rules in Middle School

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摘要分析物理学科的特点，阐述了中学物理概念和规律的教学程序，并从认识论角度探讨了教学程序选用的原则．

作者刘慧

机构地区湘衡盐矿子弟学校湖南衡阳

出处《株洲师范高等专科学校学报》 2004年第5期87-88,共2页 Journal of Zhuzhou Teachers College

关键词中学物理概念规律教学程序

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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株洲师范高等专科学校学报

2004年第5期

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