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在品读欣赏中培养语感

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摘要教学背景及教学目标《上海市中小学语文课程标准》对学生语感的培养提出了明确的要求:阅读教学的重要任务是引导学生学习语言,发展语感。我们日常的阅读教学必须以培养学生的语感为核心,必须坚持“重积累、重感悟、重运用”。

作者何建红储竞

机构地区上海市杨浦区杨浦小学上海市杨浦区教师进修学院

出处《计算机教与学．现代教学》 2004年第7期24-25,共2页 Modern Teaching

关键词语感培养小学语文教学阅读教学《荷花》评析抒情散文教学重点

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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计算机教与学．现代教学

2004年第7期

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