教学应放得下、引得出被引量：3

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摘要教学背景及教学目标语文课堂教学应尊重学生的独特体验和情感经历已成为许多参与新教材试验教师的共识,把课堂放手给学生成为教师教学行为的最佳选择。一时间,课堂上处处是学生讨论、交流的局面,“放手”成了当下最流行的教学用语。然而,如何真正地把课堂“放”给学生?又怎么在课堂中处理好“放”和“引”的关系呢?

作者沈方梅姜虹

机构地区上海市青浦高级中学上海市青浦区教师进修学院

出处《计算机教与学．现代教学》 2004年第7期34-35,共2页 Modern Teaching

关键词高中语文《春天遂想起》余光中现代诗教学目标评析教学重点沪教版教学设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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计算机教与学．现代教学

2004年第7期

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