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课改行动,从课例研究开始
被引量:
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摘要
课程改革千头万绪,教师如何把握?研究课例则是课改的一项实际行动。将一些鲜活的课例予以总结,这无疑有利于课改的深入开展。
作者
徐留军
机构地区
江苏丹阳市实验小学
出处
《小学教学研究》
2004年第7期2-3,6,共3页
关键词
课程改革
课例研究
小学
语文教学
课程标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2004年 第7期
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