奇在《镜泊湖奇观》中
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1万玉莲.“导读”定向分课训练——五年制第九册第五单元教学设想[J].宁夏教育,2000(10):33-34.
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2冯仁飞.抓住契机，让学生插上想像的翅膀[J].小学教育科研论坛,2004,3(11):37-37.
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3冯仁飞.抓住契机，让学生插上想像的翅膀[J].小学教育科研论坛,2004,3(5):41-41.
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4张海峰.《镜泊湖奇观》教案特色[J].小学教学研究,2002(11):6-6.
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5袁开文.《镜泊湖奇观》说课设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(1):32-32.
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6张海峰.《镜泊湖奇观》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2002(12):68-69.
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7洪春幸.《镜泊湖奇观》教学设计[J].小学语文教师,2002(7):242-247.
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8李爱华.给“段意”换个说法[J].小学青年教师,2006(12S):38-39.
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9张海峰.我是小小解说员——《镜泊湖奇观》教学设计[J].河北教育,2003(11):22-22.
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10肖红.《镜泊湖奇观》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2008,0(9):14-14.
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