实习护士急救护理技能教学探讨

目的:探讨急诊实习护士急救技能和思维培养的教学方法。方法:采取互动式方法进行分阶段式教学,将教学过程分成理论讲授、模拟操作练习、实践操作练习三个阶段。结果:提高了实习护士学习急救护理技能的积极性,急救护理技能考核优秀率99%,较平常方法的70％明显提高。结论:互动教学法易为学生接受,提高教学质量。