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要鼓励 不要嘲讽——谈教师的语言倾向性对学生的影响

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摘要 中专生的身心正处在发展中,无论是在知识、智力,还是在心理品质、思想道德等方面,都还处于不成熟时期,独立性和自学、自我教育的能力都有欠缺.这一年龄阶段的学生对教师有一种特殊的信任和依恋情感,教师一句发自内心的赞美,可能就给一个孩子以学习的信心,教师漫不经心的讥讽,也许将毁了一个孩子某一方面的特长,甚至毁了孩子对学习的兴趣,从而使孩子产生厌学的情绪.
作者 刘志利
出处 《卫生职业教育》 2004年第14期35-36,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献2

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  • 2王东华.我们是这样教育孩子的2[M].北京:中国妇女出版社,2002..

共引文献4

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