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语文阅读课“四读”教学法
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摘要
在信息化教学还没有普及的今天,班级授课制还不可能被废除,如何在语文课堂教学中落实学生的主体地位,实现《语文课程标准》规定的目标?如何实现“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”?45分钟内如何逐步提高学生的语文素养?这些都是值得语文教师认真探讨的课题。
作者
王威
机构地区
安徽亳州安溜中学
出处
《学语文》
2004年第4期15-15,共1页
关键词
课程标准
语文素养
阅读教学
“四读”教学法
中学
主体地位
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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学语文
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