源清流澈 别有洞天——“多元智能”为课堂教学带来活力
被引量：1
出处
《北京教育（普教版）》
北大核心
2004年第7期34-37,共4页
Beijing Education
-
1王春娟.让写作放飞学生的心灵[J].小学生作文辅导（教师适用）,2011(8):52-52.
-
2毛荣富.别有洞天的否定句[J].中学生阅读（高中版）,2003(10):60-62.
-
3谢书凤.别有洞天的语文教学[J].教育教学论坛,2012(18B):115-116.
-
4张娟.景物描写亦需别有洞天[J].作文之友（初中版）,2013(4):28-30.
-
5窦步云,黄梅琴.浅尝辄止与别有洞天[J].小学教学设计（理科版）,2003(7):22-23.
-
6唐棠.倾听让思想品德课堂别有洞天[J].中学教学参考,2016(4):61-61.
-
7杜峰.计算,也“别有洞天”[J].小学生学习指导（中年级）,2017,0(3):18-18.
-
8胡美娟.融入生活:习作教学别有洞天[J].小学教学参考（语文版）,2010(9):55-56.
-
9刘旭.浅谈新课标理念下的中学作文教学[J].学问（现代教学研究）,2010(9):90-90.
-
10别有洞天的云雾山[J].小作家选刊（时文素材）,2008,0(12):27-27.
;
