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新课程教学思维方式的转变
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摘要
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
作者
杨兴聚
机构地区
河南省鹿邑县教师进修学校
出处
《教学研究》
2004年第4期345-347,共3页
Research in Teaching
关键词
中学
教学思维方式
语文
课程理念
教学内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学研究
2004年 第4期
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