出处
《教学与管理（小学版）》
2004年第7期20-21,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献36
-
1易文意.少先队活动课与综合实践活动课的整合[J].教学与管理,2020,0(5):23-25. 被引量：8
-
2吴建明.农村少先队开展特色活动初探[J].广东青年干部学院学报,2004,18(3):84-84. 被引量：1
-
3徐明峡.综合实践活动课与少先队体验教育的整合[J].教学与管理（小学版）,2004(7):36-37. 被引量：4
-
4杨晓蓉,吴文明,刘芹,胡雪华.网络德育与少先队活动探索[J].素质教育大参考,2004(8):19-20. 被引量：1
-
5方月志.少先队活动设计误区分析[J].教学与管理（小学版）,2004(10):38-39. 被引量：1
-
6曹海永.少先队活动中培养自信型人格的策略[J].教学与管理（小学版）,2005(3):24-25. 被引量：1
-
7徐洪进.少先队活动与校本课程的整合开发[J].教学与管理（小学版）,2006(5):26-27. 被引量：1
-
8漆炬.如何提高少先队活动的质量[J].教学与管理（中学版）,2001(4):28-29. 被引量：2
-
9邹纯新,刘淼,谭红桃.少先队自主活动与小学生自我教育能力培养实验研究[J].湖南第一师范学报,2007,7(4):36-39. 被引量：6
-
10曹文斌.通过少先队活动培养队员人文情怀的策略研究[J].科技信息(科学教研),2008(6):361,383.
引证文献5
-
1刘艺,牛石萍.浅谈培育核心价值观的沃土[J].内蒙古教育（B）,2016,0(3):96-96. 被引量：1
-
2霍泠屹.少年儿童组织活动研究述评[J].成都师范学院学报,2016,32(6):37-40.
-
3侯琳燕.浅谈开展冬奥主题少先队体育活动的实践与思考——以浦东新区御桥小学“运动小健将,一起向未来”主题活动为例[J].少先队研究,2022(2):15-17.
-
4王婷,冯江英.我国少先队活动课程研究二十年:趋势、热点与展望[J].少先队研究,2022(5):48-53. 被引量：1
-
5唐凯.农村少先队活动课程现状及对策[J].山西青年,2019,0(8):74-75.
-
1杜俊丽.如何提高学生的生物学素养[J].考试周刊,2012(86):142-143.
-
2王曼.人文关怀理念下大学英语课堂观察与反思[J].高教学刊,2017,3(6):98-99. 被引量：1
-
3董艳.优化课堂作业设计,构建语文课程实施平台[J].新课程（小学）,2011(5):55-55.
-
4戴维.工商管理类重点专业综合改革与创新实践的研究[J].当代会计,2015(6):67-69.
-
5张峰.把握好课堂内外的平衡[J].小学教学参考（数学版）,2012(4):1-1.
-
6周胜斌,孔毅.高校主体性思想政治教育浅议[J].教育与教学研究,2011,25(10):51-53. 被引量：4
-
7安舒怡.“微信”的特征及其对大学生思想政治教育的挑战[J].学理论,2014(9):268-270. 被引量：1
-
8罗慧明.地方性大学本科生导师制的目标定位与实施平台——以江西省为例[J].赣南师范学院学报,2009,30(5):80-82. 被引量：3
-
9向麓啸.语文素质与道德修养——浅谈学生在素质教育中如何形成语文能力加强修养[J].课程教育研究,2015,0(19):58-59.
-
10杨忠秀,邱雪娜,王蔚.大学专业教育异步教学网络实施平台建设探索[J].时代教育,2014(5):49-49.
;
