思品教学要让生命感动
摘要
有这样一则故事：
出处
《江苏教育研究》
2004年第7期51-53,共3页
Jiangsu Education Research
-
1林欣.让生命感动[J].小火炬,2016,0(11):23-23.
-
2俞敏洪.留下令生命感动的日子——在北京大学2008年开学典礼上的发言[J].生活教育,2012(5):33-37.
-
3徐峻峰.运用剧院策略 构建生命感动的阅读课堂——《山沟里的孩子》阅读课教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(1):65-67.
-
4林希.顽强的生命[J].新语文学习（初中）,2011(12):24-25.
-
5冯铁山.遵循五项原则 挖掘教材诗意点[J].小学语文教学,2008(4):7-9.
-
6成杰芳.生命教育视阈下高校思想政治教育教学的反思[J].山西青年职业学院学报,2016,29(2):104-106. 被引量：5
-
7刘梅珍.挖掘语文教材中的诗意点[J].师道（人文）,2008(10):27-28.
-
8陈光全.体验学习:意义、路径及其引领要诀[J].思想政治课教学,2011(2):12-14. 被引量：2
-
9王晓华.构建品生生态课堂 唤醒学生生命感动——《讲文明 懂礼貌》教学例谈[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(1):66-67.
-
10张艳.关注生态课堂 感悟教育真谛[J].教育教学论坛,2011(34):137-138.
;
