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日语指示词再考——从日语教学的角度出发

On Japanese Demonstrative Pronoun--From the point of view of Japanese teaching

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摘要日语指示词在日语词汇中是一组使用频度非常高的重要词汇,了解其意思和用法的差异、文脉指示运用上的变异和指示对象的分类等特征,进而找出其应用规律,对日语指示词的研究和日语教学具有指导意义.

作者胡以勇

机构地区山东师范大学外国语学院山东济南

出处《山东外语教学》 2004年第3期64-66,共3页 Shandong Foreign Language Teaching

关键词日语指示词用法差异文脉教学指导

分类号 H36 [语言文字—日语]

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