传承与突破——浅谈在新课改理念指导下的“三化”思品教学模式

新一轮课程改革已经从小范围的试点实验成为公众舆论关注的话题。如何积极而又审慎地做好课改前的思想与实践准备就变得至关重要了。新课程要求密切关注学生的现实生活和真实思想，以学生为主体，加强教学的针对性和实效性，体现教育的时代感和现实感。根据这一新的课程理念，反思我校现有的思品教学。