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现代汉语“五步教学法”的设计与实施 被引量:1

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摘要 现代汉语教学需要设计并实施一种恰当的教学方法。五步教学法即“自学——提疑——讨论 ——总结答疑——练习”的五步教学程序,符合教学规律,适用于现代汉语学科。
出处 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2004年第4期107-108,共2页
基金 吉林省教育科学"十五"规划项目课题成果
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