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五步教学法探索
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摘要
“泛知→感悟→设问→精学→学用”五步教学法将教学分解成课堂教学和实践教学两部分,循环交替进行。每 个部分又分成两个环节,由浅入深,逐步展开。五步教学法还融入了学生提问的教学模式。
作者
王剑华
机构地区
南通航运职业技术学院
出处
《成人教育》
2004年第8期60-61,共2页
Adult Education
关键词
五步教学法
渐进性
体验性
主动性
学用性
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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成人教育
2004年 第8期
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