课改要追求有效教学

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摘要当前,课改实验已在全国大范围展开,且取得了明显的成效.然而,由于导向偏颇与教师素质不高等原因,也出现了一些令人深思的问题,其突出表现是课堂教学忽视双基教学,在教学运作中追求时髦,搞形式主义,严重淡化了课堂教学的有效价值.对此,我们不仅要保持清醒、科学的认识,而且要从教学理念、教学设计、课堂运作和教学评价上,切实予以矫正.

作者雷树仁李小金

机构地区国务院享受政府澄城县城前一小

出处《陕西教育（教学）》 2004年第8期8-9,共2页

关键词课程改革有效教学教育理念教学目标课程评价基础教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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